单位准备参加县里举办的“七一”文艺晚会,由此组成了五十人参加的大合唱队伍,合唱歌曲爱我中华、走进新时代。
由于领导特别强调,这是一项政治任务,重在参与,希望认真对待。所以就连平时有些懒散的个别人也准时参加了。在指挥的引导下,排好队形,声法学习、和谱练唱,人人热情高涨,歌声充满豪迈,激情满怀。经过紧张的训练,基本上达到了令领导满意的效果。但是精明的领队提出了一个新的问题,也是关键的问题,其中会不会还有南郭先生呢?如果这样岂不影响了集体荣誉?!
齐宣王用三百人吹竽,南郭先生不会吹,混在中间充数(见于韩非子?内储说上)。当今,绝不能再让“南郭先生”蒙混过关了!
于是,领导郑重宣布,要对每一位合唱队员严格要求高度负责,以免影响大局,一个一个分开清唱,考考是不是每位队员都过关了?如果有不过关的则请老师另开“小灶”考试结果却令领导大失所望,起码有一半的队员不是跑调,就是起音太高唱不下,甚至有的紧张得连歌词都记不住了,乱了节奏。过关者洋洋得意在一旁窃窃偷笑,不过关的羞愧难当汗颜不已,当即就让老师开“小灶”一句一句教,然后一个一个跟着学唱,大庭广众之下“南国先生”们要多难堪就有多难堪啊!
但是,即使老师尽心尽力开了“小灶”仍然达不到预期效果,反而让一部分队员逐渐失去了自信与耐心,不服气嚷嚷,既是合唱就是和声同唱,节目又不是独唱形式,为什么一定要分开个人独唱呢?不得已,领队只得按照区别划分甲、乙二组,甲为优胜组,乙为劣势组。心想,这样对比“南国先生”总该服气了吧?结果没想到乙组并不比甲组逊色,表现更为突出,声情并茂,激情昂扬,满怀信心,领队有些不知所措了。
其实,合唱体现的是一种团队精神,需要相互间的团结协作,同声和奏,取长补短,发挥各自的优势,最高境界是全体成员的凝聚力和向心力,又何必外乎什么“南国先生”呢?!
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